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命」只在「愛」中存在 (Ｂ)洗手的時候，日子從水盆裡過去；喫飯的時候，日子從飯碗
裡過去 (Ｃ)做不成天空的星子，就做山上的燎火吧！做不成山上的燎火，就做屋中的一
盞燈吧 (Ｄ)老一輩人要有溫情關懷；中年一代要有胸襟氣度；年輕一代要有理想衝勁
解答 Ｂ
解析 (Ａ)子敏〈和諧人生〉 (Ｂ)類疊。朱自清〈匆匆〉 (Ｃ)張秀亞〈持燈者〉 (Ｄ)林安梧
〈應徵臺灣師大教席演說詞〉
（ ）15.所謂的「第二十一頁」，即當年張教授所上的最後一節什麼課的頁數？ (Ａ)國文 (Ｂ)
英文 (Ｃ)數學 (Ｄ)生物
解答 Ｂ
（ ）16.下列關於〈第二十一頁〉文中段落的說明，何者有誤？ (Ａ)他（張教授）忽然叫楊漢
威到他的枕頭後面去拿一本書，這本書是打開的：強調張教授對楊漢威的掛念，故書是打
開的，且置於枕後 (Ｂ)他也記得張教授一再地強調他應該有一技隨身，所以他就去做一
位木匠師傅的學徒，現在手藝已經不錯了：寫楊漢威謹遵師訓，實踐了張教授的教誨 (Ｃ)
張教授的聲音誰都聽不見，楊漢威將耳朵靠近他的嘴：張教授有些話不想讓他人聽見，所
以請楊漢威湊耳過去 (Ｄ)本來張教授可以進入加護病房，但他堅決不肯，他曾一再強調
他不要浪費人類寶貴的資源：寫張教授對死亡很能接受
解答 Ｃ
解析 (Ｃ)由張教授微弱的聲音，寫張教授病危的情形
（ ）17.李家同寫「〈第二十一頁〉」這篇文章的主旨是： (Ａ)要關心長輩臨終的願望 (Ｂ)找
不到人時要請記者幫忙 (Ｃ)讀英文要把動詞變化記熟 (Ｄ)應該關心不幸的孩子
解答 Ｄ
（ ）18.下列選項，哪一個最能看出張教授誨人不倦的胸襟？ (Ａ)他在微生物學上的成就，可
以說是數一數二的 (Ｂ)本來張教授可以進入加護病房，但他堅決不肯，他曾一再強調他
不要浪費人類寶貴的資源 (Ｃ)他（張教授）又暗示他有話要說，楊漢威湊了過去，這次，
楊漢威忽然說不出話來了。過了幾秒鐘以後，他告訴我們，張教授說：「再見。」 (Ｄ)我
們立刻告訴張教授楊漢威到了。張教授一聽到這個好消息，馬上張開了眼睛，露出微笑，
也用手勢叫楊漢威靠近他
解答 Ｄ
解析 (Ａ)只能看出張教授的成就 (Ｂ)看出張教授面對死亡時的坦然接受，及不願浪費資源的善
心 (Ｃ)暗示張教授將逝世 (Ｄ)由原本微弱的身體，忽然有「張眼」、「微笑」、「用手勢」
等動作，可見張教授對楊漢威到來的期待，這也顯現出張教授念念不忘要完成對楊漢威的教
導
（ ）19.某報新聞報導：「本次娜莉颱風所帶來的豐沛雨量，雖紓解北臺灣的旱象，也帶來傾盆大
雨，在臺北市、臺北縣、基隆市、桃園縣等地造成部分地區淹水。」請問最適合作為這則
新聞標題的選項是： (Ａ)娜莉下雨 這裡淹水 (Ｂ)北部地區嚴防豪雨成災 (Ｃ)娜莉

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