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解答 Ｃ
解析 須掌握題文中「每一個人」與「少數人」的前後比較，合宜凸顯在時代考驗中的不

同個體遭遇 (Ａ)成語前後倒置較符合文意 (Ｂ)「席不暇暖」比喻奔走極為忙碌，
沒有休息的時候；「倒屣相迎」喻熱情迎接賓客。兩者皆不適宜 (Ｄ)「風塵僕僕」、
「跋山涉水」皆形容四處奔波，旅途勞累，無法凸出題文前後語詞的不同
（ ）7.下列文句「 」內成語使用錯誤的選項是： (Ａ)臥榻之旁豈容他人酣睡，一國

之君不該「養虎貽患」，以免尾大不掉 (Ｂ)別因他平日待人疾言厲色，而忽略其
「古道熱腸」、急公好義的行誼 (Ｃ)王先生常投書報紙，針砭時事，卻從來未見
登載，篇篇成了「不刊之論」 (Ｄ)讀書的方法不一，但「殊途同歸」，只要肯開
卷研讀，都有好成果

解答 Ｃ
解析 (Ａ)尾大不掉：尾巴過大就不易擺動，比喻下屬的勢力強大，在上者難以駕馭 (Ｃ)

確鑿不移、識見超拔不可磨滅的言論
（ ）8.下列文句「 」內成語使用正確的選項是： (Ａ)青少年是學習的黃金時期，若

在此刻「韶光虛擲」，將來即使迷途知返，學習的成效也會大打折扣 (Ｂ)鑽石竟
被你看成玻璃！你可真是有眼無珠、「目不識丁」 (Ｃ)大丈夫做事應當開大門走
大路，何以總是「行不由徑」，偏好旁門左道 (Ｄ)戴教授演說時總能引經據典、「串
通一氣」，讓人欲罷不能

解答 Ａ
解析 (Ｂ)比喻不識字或毫無學問 (Ｃ)比喻行事光明正大，不投機取巧 (Ｄ)彼此勾結

聯絡，立場、行動一致
（ ）9.「譬喻」修辭的運用可以使讀者經由類推，通過另一件事物，更了解所要描述的

事物特點。下列使用譬喻修辭的選項是： (Ａ)早晨的微風／我們向遠處出發中／
往事如煙／不要回首（歌名：〈微風往事〉／作詞：馬兆駿／作曲：洪光達／演唱：
馬兆駿） (Ｂ)大哥大愈來愈小／世界愈來愈吵／手機卻愈賣愈好（歌名：〈改變
1995〉／作詞、曲、演唱：黃舒駿） (Ｃ)時間不停的走遠／走遠／我的記憶卻停
在／卻停在／那 1995 年（歌名：〈改變 1995〉／作詞、曲、演唱：黃舒駿） (Ｄ)
有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍（徐志摩〈我所知道的康橋〉）

解答 Ａ
解析 (Ａ)譬喻 (Ｂ)映襯、類疊 (Ｃ)轉化（擬人）、類疊、頂針、映襯 (Ｄ)回文
（ ）10.「有人為自己選擇，有人為一家選擇，有人為一群選擇，負重責大任的人為一國

選擇。」本段文字未用到哪一種修辭方式？ (Ａ)類疊 (Ｂ)層遞 (Ｃ)轉化
(Ｄ)排比

解答 Ｃ

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