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解答 Ａ
解析 (Ａ)自揚州還
（ ）8.所謂的「映襯」，即是在語文中，將兩種相反的事物或觀念，經由對立比較，從而使其語

氣增強，意義顯明的修辭法。下列文句不屬於映襯修辭的是： (Ａ)愛其子，擇師而教之，
於其身也則恥師焉 (Ｂ)聞道有先後，術業有專攻 (Ｃ)其受之天也，賢於材人遠矣；卒
之為眾人，則其受於人者不至也 (Ｄ)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉

解答 Ｂ
（ ）9.所謂的「激問」，即是為了激發本意而問，在形式上問而不答，以問句表達其確切的意思，

而答案就在問題的反面。下列未運用激問修辭者為： (Ａ)得為眾人而已邪 (Ｂ)覽物之
情，得無異乎 (Ｃ)況為大臣而無所不取，無所不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者
乎 (Ｄ)君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未

解答 Ｄ
解析 (Ｂ)語譯：觀賞景物的心情，能夠沒有不同嗎？范仲淹〈岳陽樓記〉 (Ｃ)語譯：何況當大

臣的人，若是無論什麼東西都要貪取、什麼壞事都做得出來，那麼天下哪有不混亂、國家哪
有不滅亡的呢？顧炎武〈廉恥〉 (Ｄ)語譯：你從故鄉來，該知道故鄉事。請告訴我，你來
時我家窗前的梅樹是否已經開花？王維〈雜詩〉
（ ）10.下列四個「之」字的詞性，不同於其他三者的選項是： (Ａ)邑人奇「之」 (Ｂ)忽啼

求「之」 (Ｃ)予聞「之」也久 (Ｄ)仲永「之」通悟
解答 Ｄ

解析 (Ａ)代名詞 (Ｂ)代名詞 (Ｃ)代名詞 (Ｄ)介詞，的
（ ）11.下列成語，何者兩兩意義相近？ (Ａ)跛鱉千里／萬壑爭流 (Ｂ)如椽巨筆／探驪得珠

(Ｃ)和暖無功／跋前躓後 (Ｄ)日試萬言／孜孜不倦
解答 Ｂ

解析 (Ａ)謂勤勉不息／山谷中的瀑布紛紛向下奔流 (Ｂ)皆讚美文章的精妙 (Ｃ)無挽救生命
的方法／進退兩難之意 (Ｄ)指文思敏捷／努力不懈

（ ）12.「從二○○○年開始，東京大學教育大師佐藤學，針對失去學習動機的學生，推動『學
習共同體』教學革命，主張上課桌椅形式改為ㄇ字形，強調平等對話及相互學習、學思並
重及知識建構、精通教科及延伸理解、提問思考及溝通表達。目前日本已有三千五百所學
校推動，經驗已輸出至中、星、韓、美等國。」下列選項中，何者最能說明前文的主旨？
(Ａ)佐藤學為世界教育改革專家，藉由「學習共同體」的實驗，完成世界上最重要的教育
改革 (Ｂ)許多國家在現代教育上，面臨的最大挑戰是：學生缺乏專注力 (Ｃ)各國普遍
認為：師生之間透過空間水平互動與平等的溝通學習，方能達成最佳的學習成效 (Ｄ)日
本的教育為亞洲各國先驅，因此實驗教育特別發達

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